¿Debemos usar la inteligencia artificial en educación? Una crítica más allá de la utilidad
Nuestra propia inteligencia no es “natural” en sentido puro. Es el resultado de un proceso biológico-cultural, histórico y social.
Nuestra propia inteligencia no es “natural” en sentido puro. Es el resultado de un proceso biológico-cultural, histórico y social.